活动名称：奇妙的电池
活动来源：一次区域活动时，几个小朋友在科学角里悄悄的做着什么，还不时偷偷抬头看看我。我不禁十分好奇，走过去想一探究竟。只见他们手里拿者剪刀、锤子、钉子在一节电池上敲敲打打。我问到：“你们在做什么呢？”桐桐被我吓了一跳，抬头看着我说：“老师，我们想看看电池里是什么样子的，为什么它能让小灯泡亮起来。”看着孩子们强列的求知欲望，于是我设计了本次活动——奇妙的电池。
活动目标：
1、通过幼儿为电动玩具安装电池这一操作活动，让幼儿了解电池的型号、特性及用途，锻炼幼儿的动手操作能力。
2、培养幼儿探索科学活动的兴趣及相互合作的能力。
3、了解电池的内部结构及电池储电的原理。
4、培养幼儿爱护环境的意识。
活动准备：
物质准备：各种型号的电池若干、与幼儿人数相等的电动玩具若干、电池的种类用途课件及电池身体里的秘密课件、电池的危害课件、纸箱、各色卡纸
经验准备：幼儿具备对1-7号干电池的认识。
活动过程：
一、通过幼儿自己动手为电动玩具安装电池引出课题。
   教师出示一个电动玩具引起幼儿兴趣。“小朋友，这个玩具好玩么？老师给你们准备了许多玩具想不想玩？那你们就去选择自己喜欢的玩具玩吧。”
   小朋友们自由选择玩具，在过程中自己发现问题：玩具为什么不响、不动？自己解决问题：为玩具安装电池。
二、请小朋友介绍自己的安装经验，回答老师提出的问题：1、你用的是什么型号的电池？2、用了几节电池？3、你是怎样安装的？
请小朋友互相看看有没有哪个小朋友的玩具不响不动，为什么？
三、观察电池，认识电池的正负极。
1、请小朋友观察电池，说说电池是什么样子的。教师引导幼儿观察电池上部凸出的小钮，象电池的小帽子一样，是电池的正极，认识正极符号+，引导幼儿观察电池下面平平的，象电池的小屁股一样，是电池的负极，认识负极符号-，告诉幼儿只有把电池的负极稳稳的坐在弹簧椅上，电流通了才能让玩具响起来、动起来。
2、请小朋友再次安装电池，让所有的玩具都能响起来、动起来。
四、了解电池的种类及用途。
1、请小朋友说说在生活中还见过那种类型的电池。
2、教师告诉小朋友今天老师也带来了一些电池，请小朋友看看。观看课件《电池的种类及用途》。
3、请小朋友说说刚才看到的电池中自己最喜欢哪种电池，为什么？
五、了解电池的内部结构及储电原理。
1、教师引导小朋友说说为什么电池能让玩具响起来动起来？
2、电池为什么有这么大的本领，请电池宝宝告诉小朋友。观看课件《电池身体里的秘密》
3、请小朋友说说电池身体里面有什么，是通过谁的帮助产生能量的？
六、了解电池的危害。
1、教师请小朋友思考如果电池用没电了怎么办？能不能随便乱扔？扔到哪里？
2、观看课件《电池的危害》。
3、请小朋友说说电池会对人类造成哪些危害。
七、教育幼儿在生活中正确使用电池，不要随便丢弃废旧电池，培养幼儿爱护环境的意识。
活动延伸：
与幼儿共同制作回收电池的垃圾箱，向幼儿园所有的小朋友发出号召，共同做环抱小卫士。